Tâche 5: Évaluer des apprentissages

C'est le lien de notre tâche 5, nous esperons que vous aimez.

 http://static.mural.ly/exports/tache2.1450430503610.png?1450459324669

a) Comment vous-êtres vous organisé(e) pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tâche nous créons, comme toujours, un groupe de whatsapp, un évènement dans facebook et un document de google drive pour nous communiquer et travailler dans la dernière tache.

En premier lieu, nous cherchons l'information sur la méthodologie emile pour élaborer notre système d'évaluation. Après nous décidons les points importants à tenir en compte dans notre évaluation.

Finalement, nous nous créons un Mural.ly où tous les aspects de cette tâche se développent.

b) Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

La principale difficulté que nous trouvons pour réaliser cette tâche était de savoir que type d'évaluation nous avions à faire.

c) Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Nous avons appris à créer un système d'évaluation pour travailler ´éducation maternelle, fondamental pour pouvoir aller mieux comme professeurs.

Chaque personne du groupe a apporté des idées et entre tous nous réalisons l'activité avec succès.

d) Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous avons appris à créer notre propre système d'évaluation adaptée à nos propres objectifs.

e) Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Comme groupe nous avons fait un bon travail depuis le premier moment, en apportant des idées et en organisant les temps.

Tâche 4: Les jeux des animaux

Salut! c'est notre activité, j'espère qu'elle vous plaît!

http://prezi.com/93voico1c_8x/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

a.      Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Pour faire cette tâche, au début, nous avons revu les contenus qui Carlos a donné dans la classe B. Aussi, nous avons pensé des idées pour faire les jeux pour la tâche. Puis nous avons choisi les jeux et nous avons écrit les cinq jeux. Finalement, nous avons enregistré les jeux et nous avons met toute l’information dans un prezi.  

b.      Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

 Nous avons trouvé difficultés au processus de décision pour les jeux parce que nous avions beaucoup d'activités.

c.       Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Nous avons appris des jeux pour travailler la langue française, nous nous sommes beaucoup amusés en les représentant; après avoir travaillé un sujet concret sa réalisation n'a pas été difficile et à l'avoir un vote des jeux tout a été démocratique.

Pour prendre fin, il faut dire que les jeux choisis sont variantes puisque les originaux traitent de divers sujets.

d.      Quel est votre avis général sur la tâche?

En général, cette activité nous a semblé plutôt simple, mais en même temps efficace et utile pour travailler dans l’éducation maternelle.

Nous avons fait des adaptations ou des versions de jeux que tous connaissons et nous les avons enregistré. Finalement nous pensons que le résultat a été bon.

e.       Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Nous travaillons très bien. Nous n’avons pas des problèmes pour organiser cette activité. C’est un bonne groupe de travail.

Tâche 3: Travailler une chanson

 Bonjour!
Cést notre tâche 3: Travailler une chanson " Un jour da ma vie"

http://prezi.com/uwjhxnbvosri/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

1. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

La première chose que nous avons fait a été créer un groupe de whatsapp pour nous pouvoir communiquer. Après, nous avons crée un document à google drive et nous avons écrit nos idées que nous avons trouvés intéressantes pour travailler. Nous avons eu à écrire la lettre de la chanson et de sa chorégraphie, en plus des activités. À partir de là, nous avons enregistré la lettre dans un audio et la chorégraphie dans une vidéo.

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons trouvé difficultés à décider le sujet de la chanson parce que nous ne savait pas lequel choisir. Après, nous ne savions pas comme rimer quelques mots et que des activités serait plus indiquées.

Nous trouvons difficultés aussi pour nous voir parce que nos horaires sont très différents. 

c. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Nous avons appris à écrire une chanson (rime, mesure des verses...), des vocabulaire de las routines et surtout la complication qui a écrire une chanson parce que elle doit avoir une rime logique, un nombre donné de vers, etc. Nous avons appris aussi à travailler en groupe en utilisant différentes moyens de nous communiquer (google drive, prezzi...). Nous avons aussi appris qui faire une chanson dans un groupe est compliqué parce que chacune de nous a très différentes idées et il faut savoir comment les combiner.

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous pensons que c'est une tâche très intéressant et utile  que nous enseigne à travailler avec des matériels appropriés pour les enfants. C'est un peu difficile parce que on ne savait pas comment écrire une chanson en français, comment rimer, par exemple, mais c’est un recours très utile pour le jour de demain le travailler dans une classe avec des enfants.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Pour conclure, nous pensons que notre groupe a bien travaillé et que le tâche est bien réalisé, bien que nous ne pouvons nous voir beaucoup à cause de nos horaires. Nous croyons que le résultat a été bon.

Résumé des jours 9/11/15 et 10/11/15

Bonjour ! C’est mon résumé des jours 9/11/15 et 10/11/15

Le jour 9/11/15, l'heure B

Aujourd’hui, nous cherchons des  rimes pour créer une chanson avec les couleurs. Pour cela, nous avons faite la liste suivante de substantifs.

Après, nous créons une chanson :

Si tu veux trouver le blanc

Cherche dans le lait, dans le lait

Si tu veux trouver le marron

Tu l’es dans la terre, dans la terre.

Finalement, le professeur a créé une mélodie avec la Chordbot.

Le jour 10/11/15, l'heure A

Aujourd’hui, nous avons vu une vidéo dans laquelle elle nous expliquait la pyramide d'apprentissage.

Mon résumé est :

Après, nous sortons pour expliquer avec nos mots la pyramide à toute la classe. Ainsi, nous travaillons le processus input quand nous écoutent et l’output quand nous l’expliquons.

Pour prendre fin, le professeur crée 2 groupes de recherche d’information:

-    

                                 Groupe 1 : Input, Output et Krashen. (je suis de ce groupe)

-                              Groupe 2 : Zdp, Vigotsky et Input.

L’information que nous trouvons est :

Résumé du jour 03/11/15

Bonjour ! C’est mon résumé de la classe A du jour 03/11/15

Cette semaine nous commençons avec la Tâche 3: Travailler une chanson.

Le professeur á lu les instructions pour faire l’activité et nous á donne quelques conseils pour la réaliser

Charles, nous a aussi montré une application pour créer notre propre mélodie dans le Tablet, Chordbot.

Tâche 2: Exploiter une vidéo

C'est notre Tâche 2: Exploiter une vidéo.
Mon groupe est formé par : Fani González, Marta Carmuega, Ainara Escaneo et moi.
Nous espérons qu'elle vous plaît.
Un salut.

a. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Le premier que nous avons fait a été de choisir le sujet que nous voulions travailler avec les enfants. Le sujet que nous avons choisi a été les couleurs.

Après nous décidons que nous allions travailler le sujet à partir d'une chanson sur les couleurs que nous apprendrions aux enfants avec une vidéo interactive dans laquelle nous sortons en chantant la chanson.

Quand la vidéo graver, nous dessinons les activités que nous allions réaliser à partir de la vidéo.

Finalement, nous créons un Powtoon et un Padlet pour présenter le travail réalisé et monton le travail au blog et à facebook.

b. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons eu des difficultés après avoir gravé la vidéo parce que nous ne trouvions pas de lieu dans lequel il n'y avait pas beaucoup de bruit. À la fin, grâce à la professeur María Mercedes Lires,  nous trouvons un séminaire pour graver la vidéo.

Une autre difficulté a été de choisir le support pour présenter l'activité parce que nous ne savions pas qui serait le meilleur, nous nous décidons par le powtoon et le Padlet.

c. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Nous avons appris à réaliser une vidéo originale en utilisant différents formats, en tenant en compte des aspects techniques qui peuvent provoquer que la vidéo cette mauvaise faite, comme par exemple l'illumination et le son.

Grâce à cette activité nous avons appris à réaliser notre propre vidéo interactive que nous avons pu dessiner des activités spécifiques pour travailler un contenu et des objectifs de la tâche.

Finalement, entre toutes nous avons appris à travailler avec de nouveaux programmes informatiques, avons eu à aussi diviser les tâches pour a pu l'avoir comme fait à temps. par ailleurs nous nous avons appuyés quand nous avions un doute.

d.    Quel est votre avis général sur la tâche?

La tâche nous semble motivante et amusante. Il est génial de travailler avec des vidéos interactives dans une classe parce que les enfants apprennent plus rapide et d'une forme significative.

e.    Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Comme groupe nous pensons que toutes avons proposé des idées et avons participé à la réalisation du travail.

Tâche 1. Un conte en français. "L'aventure de Lila"

https://youtu.be/ZWR8urEE74M

Réflexion:

• Comment vous-étres vous organisé (e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tache, nous avons organisé le groupe, pour nous organiser, nous utilisons Google Drive, est très très utile.

Un jour , le professeur fait une activité dans le cours qui nous a aidés à commencer le conte.

Ensuite nous choisissons les dessins, ils sont de la web, mais nous utilisons Paint pour modifier les dessins et puis nous avons imprimer.

Enfin avant de commencer à monter notre histoire, nous sommes aller à corriger les erreurs avec le professeur.

Finalement nous avons décidé le format vidéo, parce que nous croyons que c’est une bonne façon de raconter l'histoire et de voir comment les personnages se déplacent dans le conte.

• Avez- vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous trouvons difficultés pour décider le format parce que nous ne savions pas si nous allions faire le conte avec les dessins faits à la main ou avec les dessins faits à l’ordinateur. Aussi nous trouvons des difficultés pour nous réunir parce que nos emplois du temps ne sont pas égales.

• Qu’est- ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci -dessus? Qu’est ce que vous avez appris d’autre?

Nous avons appris grâce au travail d’équipe à transmettre une information et des idées aux groupes cibles.

Nous avons appris à promouvoir et faciliter l’apprentissage à la petite enfance dans une perspective complète et globale et inclusive à travers ce conte.

Nous travaillons la créativité à travers de  l'invention de notre histoire.

Nous avons conçu un espace d’apprentissage dans un contexte de diversité, nous créons notre propre conte.

Nous  avons acquis une formation littéraire et en particulier nous  avons nous avons reconnu la littérature pour enfants

• Quel est votre avis général sur la tâche?

Notre avis général sur la tâche est très positif parce que est très intéressant pour apprendre à faire notre propre matériel didactique et est très utile.

Aussi nous avons appris comment est générée un conte,comment sont choisis les destinataires ,comment se décide le sujet, le objet..

Cette tâche  nous a demandé du travail, mais nous aimons beaucoup le résultat final

• Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Le groupe de travail a été très bien organisé, nous nous aidons mutuellement.

Nous pensons que notre groupe a fait une belle histoire et nous avons travaillé très bien ensemble.