Résumé des jours 9/11/15 et 10/11/15

Bonjour ! C’est mon résumé des jours 9/11/15 et 10/11/15

Le jour 9/11/15, l'heure B

Aujourd’hui, nous cherchons des  rimes pour créer une chanson avec les couleurs. Pour cela, nous avons faite la liste suivante de substantifs.

Après, nous créons une chanson :

Si tu veux trouver le blanc

Cherche dans le lait, dans le lait

Si tu veux trouver le marron

Tu l’es dans la terre, dans la terre.

Finalement, le professeur a créé une mélodie avec la Chordbot.

Le jour 10/11/15, l'heure A

Aujourd’hui, nous avons vu une vidéo dans laquelle elle nous expliquait la pyramide d'apprentissage.

Mon résumé est :

Après, nous sortons pour expliquer avec nos mots la pyramide à toute la classe. Ainsi, nous travaillons le processus input quand nous écoutent et l’output quand nous l’expliquons.

Pour prendre fin, le professeur crée 2 groupes de recherche d’information:

-    

                                 Groupe 1 : Input, Output et Krashen. (je suis de ce groupe)

-                              Groupe 2 : Zdp, Vigotsky et Input.

L’information que nous trouvons est :

Résumé du jour 03/11/15

Bonjour ! C’est mon résumé de la classe A du jour 03/11/15

Cette semaine nous commençons avec la Tâche 3: Travailler une chanson.

Le professeur á lu les instructions pour faire l’activité et nous á donne quelques conseils pour la réaliser

Charles, nous a aussi montré une application pour créer notre propre mélodie dans le Tablet, Chordbot.

Tâche 2: Exploiter une vidéo

C'est notre Tâche 2: Exploiter une vidéo.
Mon groupe est formé par : Fani González, Marta Carmuega, Ainara Escaneo et moi.
Nous espérons qu'elle vous plaît.
Un salut.

a. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Le premier que nous avons fait a été de choisir le sujet que nous voulions travailler avec les enfants. Le sujet que nous avons choisi a été les couleurs.

Après nous décidons que nous allions travailler le sujet à partir d'une chanson sur les couleurs que nous apprendrions aux enfants avec une vidéo interactive dans laquelle nous sortons en chantant la chanson.

Quand la vidéo graver, nous dessinons les activités que nous allions réaliser à partir de la vidéo.

Finalement, nous créons un Powtoon et un Padlet pour présenter le travail réalisé et monton le travail au blog et à facebook.

b. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons eu des difficultés après avoir gravé la vidéo parce que nous ne trouvions pas de lieu dans lequel il n'y avait pas beaucoup de bruit. À la fin, grâce à la professeur María Mercedes Lires,  nous trouvons un séminaire pour graver la vidéo.

Une autre difficulté a été de choisir le support pour présenter l'activité parce que nous ne savions pas qui serait le meilleur, nous nous décidons par le powtoon et le Padlet.

c. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez  appris d’autre?

Nous avons appris à réaliser une vidéo originale en utilisant différents formats, en tenant en compte des aspects techniques qui peuvent provoquer que la vidéo cette mauvaise faite, comme par exemple l'illumination et le son.

Grâce à cette activité nous avons appris à réaliser notre propre vidéo interactive que nous avons pu dessiner des activités spécifiques pour travailler un contenu et des objectifs de la tâche.

Finalement, entre toutes nous avons appris à travailler avec de nouveaux programmes informatiques, avons eu à aussi diviser les tâches pour a pu l'avoir comme fait à temps. par ailleurs nous nous avons appuyés quand nous avions un doute.

d.    Quel est votre avis général sur la tâche?

La tâche nous semble motivante et amusante. Il est génial de travailler avec des vidéos interactives dans une classe parce que les enfants apprennent plus rapide et d'une forme significative.

e.    Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Comme groupe nous pensons que toutes avons proposé des idées et avons participé à la réalisation du travail.

Tâche 1. Un conte en français. "L'aventure de Lila"

https://youtu.be/ZWR8urEE74M

Réflexion:

• Comment vous-étres vous organisé (e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tache, nous avons organisé le groupe, pour nous organiser, nous utilisons Google Drive, est très très utile.

Un jour , le professeur fait une activité dans le cours qui nous a aidés à commencer le conte.

Ensuite nous choisissons les dessins, ils sont de la web, mais nous utilisons Paint pour modifier les dessins et puis nous avons imprimer.

Enfin avant de commencer à monter notre histoire, nous sommes aller à corriger les erreurs avec le professeur.

Finalement nous avons décidé le format vidéo, parce que nous croyons que c’est une bonne façon de raconter l'histoire et de voir comment les personnages se déplacent dans le conte.

• Avez- vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous trouvons difficultés pour décider le format parce que nous ne savions pas si nous allions faire le conte avec les dessins faits à la main ou avec les dessins faits à l’ordinateur. Aussi nous trouvons des difficultés pour nous réunir parce que nos emplois du temps ne sont pas égales.

• Qu’est- ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci -dessus? Qu’est ce que vous avez appris d’autre?

Nous avons appris grâce au travail d’équipe à transmettre une information et des idées aux groupes cibles.

Nous avons appris à promouvoir et faciliter l’apprentissage à la petite enfance dans une perspective complète et globale et inclusive à travers ce conte.

Nous travaillons la créativité à travers de  l'invention de notre histoire.

Nous avons conçu un espace d’apprentissage dans un contexte de diversité, nous créons notre propre conte.

Nous  avons acquis une formation littéraire et en particulier nous  avons nous avons reconnu la littérature pour enfants

• Quel est votre avis général sur la tâche?

Notre avis général sur la tâche est très positif parce que est très intéressant pour apprendre à faire notre propre matériel didactique et est très utile.

Aussi nous avons appris comment est générée un conte,comment sont choisis les destinataires ,comment se décide le sujet, le objet..

Cette tâche  nous a demandé du travail, mais nous aimons beaucoup le résultat final

• Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

Le groupe de travail a été très bien organisé, nous nous aidons mutuellement.

Nous pensons que notre groupe a fait une belle histoire et nous avons travaillé très bien ensemble.

Tâche 5: Course d'orientation

C'est notre dernière activité! nous espérons qu'il vous plaît.


http://prezi.com/jgwkn4sj503m/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

1.   Comment vous organisez pour réaliser cette tâche ?

Nous créons un prezi et le partageons, ainsi nous pouvions le faire depuis notre maison. Chacune a fait une partie du chemin.  Nous avons fait une carte avec le parcours et avons choisi une chanson.  

2.   As-vous éprouvons des difficultés ? Oui.  Lesquelles ?

La difficulté principale été le temps parce que nous sommes de différentes zones et déjà les classes s'étaient terminées.     

3.   Qu’est-ce vous as appris grâce á cette tâche ?

Nous apprenons grâce á cette tâche le vocabulaire de la ville et à nous orienter par elle.

4.   Quel sont votre avis général sur la tâche ?

Je pense que cette tâche est idéal pour l’a apprentissage  de nouveau vocabulaire en général, cette activité est très créative et active c’est la meilleur moyen d'apprendre une langue.

Mi educaplay

Bonjour ..... c'est l'image de mes activités educaplay.

Au revoir.

Tâche 4: Une super soirèe

https://www.youtube.com/watch?v=2-EU0R5ct6o

1. Comment t’es-tu organisée pour réaliser cette tâche?

Nous avons d'abord décidé que nous irons à Monaco et a créé l'événement sur facebook. Ensuite, nous avons cherché un hôtel que nous aimons et qui était près de la plage, une fois que nous avons trouvé nous recherchons un restaurant voisine qui avait menu sur le web et enfin chercher nos vêtements et accessoires. Enfin, nous avons enregistré l'audio et montons la vidéo.

2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Oui,  Le plus gros problème que nous avions était de trouver un restaurant près de l'hôtel, parce que certains des restaurants qui sont apparus dans Google Maps ne trouvez pas dans la recherche moteurs restaurants instructions.

3. Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?

Á cette activité, nous avons appris beaucoup de nourriture et les repas en plus des vêtements.

4. Quel est ton avis général sur la tâche?

C’est une activité très bénéfique car il est le meilleur moyen d'apprendre une langue. Nous avons eu plaisir à faire et il est très intéressant de travailler sur ces concepts.